Авторы учебников по математике провели в Балашихе семинар по формированию финансовой грамотности

В последнее десятилетие в нашей стране большое внимание уделяется проблеме повышения финансовой грамотности населения: это способствует развитию экономики, общественного благосостояния за счет притока средств граждан в экономику страны и, как следствие, укреплению финансовой стабильности. Грамотный потребитель финансовых услуг сможет выявить мошеннические действия в области финансов. Важный вопрос: как эффективно проводить курс по финансовой грамотности в рамках уже устоявшегося учебного процесса?

---

Линия УМК Г.К. Муравина, О.В. Муравиной. Математика (5-6) В пособиях учтены возрастные особенности учеников 5–6 классов: материал предлагается небольшими блоками, включающими теорию, упражнения и задания на смекалку, в учебники также включены практикумы. Особое внимание уделено иллюстративному материалу: книги содержат большое число красочных фотографий, схем, карт и чертежей. Контрольные задания в рабочих тетрадях даны в формате ЕГЭ, отдельная группа упражнений нацелена на формирование метапредметных умений и личностных качеств учеников.

---

12 сентября в школе № 26 г. Балашиха Московской области прошел семинар, который позволил учителям математики получить ответы на самые актуальные вопросы в области повышения уровня финансовой грамотности учащихся в рамках дисциплины и внедрению эффективных методов обучения в урок.

Ведущие – авторы хорошо известного учебно-методического комплекта (УМК) по математике для 1–11 классов Георгий Константинович Муравин, кандидат педагогических наук, почетный работник образования, ветеран труда, и Ольга Викторовна Муравина, кандидат педагогических наук, доцент, профессор Института развития образовательных технологий (ИРОТ) осветили такие вопросы, как:

1. Цели преподавания финансовой грамотности в школе.
2. Этапы формирования финансовой грамотности школьников, их связь с темами курса математики 5-6 классов, алгебры 7-11 классов.
3. Изучение понятий: прибыль, выручка, себестоимость, простые банковские проценты, подоходный налог, распределение бюджета семьи, выбор оптимального варианта покупки товаров и услуг, функции рыночного спроса и предложения.
4. Решение задач на проценты с постоянной и переменной процентной базой, проценты по вкладу, проценты по кредиту.

В рамках мероприятия участникам предложили задачи для каждого класса, относящиеся к типам задач экономического содержания в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ по математике.

---

Линия УМК Г. К. Муравина, К. С. Муравина, О. В. Муравиной. Алгебра (7-9) Курс для 7–9 классов складывается из таких содержательных компонентов, как алгебра, элементы комбинаторики и теории вероятностей, статистика и логика. В учебниках учтены современные тенденции отечественной и зарубежной школы, подобран информационно ёмкий и практически значимый материал. Кроме базового, предназначенного для обязательного изучения содержания, в пособия вошел дополнительный материал, рассчитанный на учеников, интересующихся математикой.

---

Учебники, созданные Г. К. Муравиным и О. В. Муравиной, входят в УМК по математике для 1–11 классов корпорации «Российский учебник» . Данные комплексы включены в Федеральный перечень учебников и реализуют требования ФГОС. УМК Муравиных по математике обеспечивает ученикам возможность учиться с интересом, а учителям затрачивать на обучение меньше усилий. Лучшей рекламой учебников являются высокие результаты обученности и высокий уровень развития школьников.