Урок 67. Тема «Книги о Новом годе для детей». Библиотечный урок
- – Демонстрировать литературную эрудицию: называть произведения;
- – соотносить фамилии авторов с заголовками произведений, отрывки произведений с их названиями.
-
– Называть имена, отчества и фамилии детских писателей, перечислять их произведения;
– называть книги детских писателей (проверка уровня начитанности);
– выбирать произведение или книгу из списка для самостоятельного чтения.
-
Детские книги
№ | Название этапа | Методический комментарий |
---|---|---|
1 | 1. Обобщение по материалам учебника: работа с детскими журналами | Если есть возможность, то этот урок желательно провести в читальном зале библиотеки. – Библиотекарь (учитель) готовит выставку детских журналов, разных лет выпуска. – Ребята, мы с вами знаем, что Новый год — ежегодный праздник. И, конечно, из года в год, что–то меняется в его изображении, так как меняется страна, люди, здания. Это очень хорошо заметно, когда мы смотрим журналы и газеты разных годов выпуска. – Рассмотрите детские журналы разных годов выпуска. Чем похожи? Чем отличаются? Сравните оформление. – Какие журналы вам знакомы или вы выписываете их сейчас? Назовите. – Слушание произведений о Новом годе из детских журналов и газет. Например, стихотворение «Деды–близнецы» А. Барто // Мурзилка, № 12, 1965. (См. Архив Мурзилки. Том 2 : Золотой век «Мурзилки». Книга 1.1955–1965. — М. : Три Маг.) |
2 | 2. Работа с выставкой книг | – Библиотекарь (учитель) готовит выставку книг о Новом годе разных лет издания. – Рассмотрите книги. Чем похожи? Чем отличаются? Что вы можете сказать об оформлении книг, выпускаемых в разное время. – Самостоятельная работа с детской книгой. – Найдите книги о новогоднем празднике, символах Нового года: • рассмотрите аппарат книги; • выберите произведение; • рассмотрите иллюстрации; • прочитайте небольшой отрывок или всё произведение; • подготовьте рассказ о герое или произведении. – В качестве самостоятельной работы дома повторите изученные произведения. |