Сценарий ко Дню матери: «Поздравительная открытка для мамы»

Методический паспорт проекта

Предмет: английский язык

Возраст: 6-7 лет.

Количество учащихся: 10.

Время работы над проектом: 2 занятия.

Форма работы: урочная.

Цель: вовлечение каждого участника в познавательный процесс творческого характера, в различные виды деятельности; развивать умение проектировать свою деятельность.

Задачи:

• Совершенствование речевых навыков.
• Развитие творческих способностей учащихся.
• Воспитание любви и уважения к близким людям.
• Развитие интереса к предмету.

Формы организации деятельности: фронтальная, индивидуальная, коллективная.

Работа над проектом

Этапы работы над проектом

1. Погружение в проект.

Чтение и перевод стихотворения о маме, рассказы детей о своих мамах, игры, загадки по теме семье, беседа на тему, что такое семья в жизни каждого человека. На этом этапе учитель пробуждает у детей интерес к теме проекта.

В конце занятия каждый ребенок представляет промежуточные результаты будущего проекта, т.е. составляет небольшие высказывания о своей маме (как ее зовут, что она умеет делать, какая она). Дети с удовольствием принимают данное предложение. В качестве домашнего задания, ребятам предлагается по желанию составить рассказ о своих мамах. Рассказы в дальнейшем будут служить «языковым» фоном для изготовления открытки.

2. Осуществление деятельности.

• Подбор педагогом наглядного материала для изготовления открытки (раскраски с изображением разнообразных цветов), альбомные листы.
• Дети самостоятельно выбирают понравившиеся раскраски, вырезают цветы, раскрашивают в нужный цвет и приклеивают на лицевую сторону открытки.
• После этого каждый ребенок отбирает необходимые слова (слова написаны на доске-с иллюстративным переводом), которые характеризуют его мамочку (добрая, дорогая, золотая и т.д.) и списывает эти слова на лепесточки своих выбранных цветов.

3. Презентация поздравительных открыток.

Дети показывают свои открытки и рассказывают другим детям, какая у него мама.

Заключение

В целом работа над проектом прошла успешно, в ней приняли участие все обучающиеся группы. Каждый был вовлечён в мыслительную и творческую деятельность по данной проблематике, приобрёл новые знания.

В процессе творческой работы дети получили полное и глубокое удовлетворение от сделанного, развивалась их творческая активность, социальная позиция ребёнка.