«По страницам любимых книг...» (итоговый урок)
Разработки уроков (конспекты уроков)
Линия УМК Л. А. Ефросининой. Литературное чтение (1-4) (Начальная школа XXI века)
Литературное чтение
Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Задачи урока
- Демонстрировать литературную эрудицию: называть произведения, соотносить отрывки с произведениями (задания в учебнике), называть героев изученных произведений, подтверждать текстом;
соотносить фамилии авторов с заголовками произведений, отрывки произведений с их названиями.
Виды деятельности
Называть имена, отчества и фамилии детских писателей, перечислять их произведения
называть книги детских писателей, рассказывать о героях этих произведений (проверка уровня начитанности)
выбирать произведение или книгу из списка для самостоятельного чтения.
Ключевые понятия
- инсценировка
План урока
№ | Название этапа | Методический комментарий |
---|---|---|
1 | 1. Обобщение по материалам изученных произведений: конкурс инсценировок | В течение четверти ученики готовили сообщение-инсценировку литературного произведения (басни, сказки). Конкурс «Лучшая инсценировка басни»: выбор детьми басен; объединение в группы для инсценировки; слушание инсценировок басен (учащиеся голосуют фишками за каждое исполнение). Определение победителя. |
2 | 2. Обобщение по материалам изученных произведений: конкурс «Лучшего знатока книг» | Этапом урока является конкурс на звание «Лучшего знатока книг». Учитель проводит конкурс. Защита творческих проектов: представление аннотаций книг. |
3 | 3. Рекомендации для самостоятельной работы дома | Выбрать в библиотеке книгу по любому из разделов «Фольклор», «Былины», «Сказки», «Басни», «Творчество А. С. Пушкина», «Стихи русских поэтов», прочитать и выполнить отзыв. |