УМК Б. А. Ланина. Литература (5-9)
Линию учебников отличает доступный детям доверительный стиль текста, объяснение трудных для понимания историко-культурных терминов простым языком. Пособия четко структурированы в соответствии с дидактическими задачами и включают теоретический блок, блок заданий, справочный блок, полезные ссылки, выводы. Электронные учебники, входящие в линию, позволяют в увлекательной форме расширить кругозор подростков: в них предлагаются задания для сравнительного анализа художественных текстов и созданных по их мотивам произведений искусства. Интернет-ресурсы автор предлагает использовать не только как привычный источник справочных данных, но и как материал для творческой работы.
В линию учебно-методических комплектов по литературе для 5–9 классов под редакцией Бориса Александровича Ланина входят учебники в печатной и электронной формах, рабочие тетради и тетради для контрольных работ, методические пособия, рабочая программа. Учебники формируют основные умения читательской деятельности — восприятие, анализ, интерпретацию и оценку. Художественные тексты учитывают литературную значимость произведения, культурные и исторические традиции, возрастные особенности подростков.
Новые авторы, новые произведения
В программе каждого класса особое внимание уделяется зарубежным авторам, таким как Данте, Вильям Шекспир, Эдгар По, рассматриваются произведения отечественных классиков, ранее не изучавшиеся в школе («Дом с мезонином» А. Чехова, «Сказка о потерянном времени» Е. Шварца и др.).
Просто о сложных понятиях
Инновацией является доступный детям разговорно-доверительный стиль изложения материала, сложные для восприятия историко-культурные понятия объясняются простым языком. Например, из короткой биографической заметки об Иване Шмелеве пятиклассники узнают, что такое эмиграция, белое движение, революция.
Четкая структура и увлекательные задания
В методическом аппарате выделены элементы содержания: теоретический блок, блок заданий, справочный блок, полезные ссылки, выводы. Рубрики нацеливают учащихся на выполнение определенных дидактических задач: «Обсудим вместе», «Давайте поспорим», «Ваша литературная энциклопедия». Проблемные вопросы заставляют спорить, отстаивать свою точку зрения, аргументировать.
Линия УМК имеет богатый методический шлейф, в частности, красочные рабочие тетради: яркие иллюстрации и интересные задания позволяют разнообразить процесс обучения. Принципиальное новшество — активное использование интернет-ресурсов не только для поиска информации, но и для самостоятельной проектной и творческой деятельности.
Расширение кругозора с электронным учебником
В электронном учебнике также много заданий для сравнительного анализа художественных текстов и созданных на его основе произведений живописи, музыки и кино. Такая работа расширяет кругозор, помогает готовиться к итоговому сочинению и делает школьный предмет «Литература» интересным для современных школьников. Конечно, учебник не может вместить в себя все литературное богатство, но он может и должен указать пути для дальнейшего становления сознательного читателя.
Компоненты УМК
В линию учебно-методических комплектов по литературе для 5–9 классов под редакцией Бориса Александровича Ланина входят учебники в печатной и электронной формах, рабочие тетради и тетради для контрольных работ, методические пособия, рабочая программа. Учебники формируют основные умения читательской деятельности — восприятие, анализ, интерпретацию и оценку. Художественные тексты учитывают литературную значимость произведения, культурные и исторические традиции, возрастные особенности подростков.
Новые авторы, новые произведения
В программе каждого класса особое внимание уделяется зарубежным авторам, таким как Данте, Вильям Шекспир, Эдгар По, рассматриваются произведения отечественных классиков, ранее не изучавшиеся в школе («Дом с мезонином» А. Чехова, «Сказка о потерянном времени» Е. Шварца и др.).
Просто о сложных понятиях
Инновацией является доступный детям разговорно-доверительный стиль изложения материала, сложные для восприятия историко-культурные понятия объясняются простым языком. Например, из короткой биографической заметки об Иване Шмелеве пятиклассники узнают, что такое эмиграция, белое движение, революция.
Четкая структура и увлекательные задания
В методическом аппарате выделены элементы содержания: теоретический блок, блок заданий, справочный блок, полезные ссылки, выводы. Рубрики нацеливают учащихся на выполнение определенных дидактических задач: «Обсудим вместе», «Давайте поспорим», «Ваша литературная энциклопедия». Проблемные вопросы заставляют спорить, отстаивать свою точку зрения, аргументировать.
Линия УМК имеет богатый методический шлейф, в частности, красочные рабочие тетради: яркие иллюстрации и интересные задания позволяют разнообразить процесс обучения. Принципиальное новшество — активное использование интернет-ресурсов не только для поиска информации, но и для самостоятельной проектной и творческой деятельности.
Расширение кругозора с электронным учебником
В электронном учебнике также много заданий для сравнительного анализа художественных текстов и созданных на его основе произведений живописи, музыки и кино. Такая работа расширяет кругозор, помогает готовиться к итоговому сочинению и делает школьный предмет «Литература» интересным для современных школьников. Конечно, учебник не может вместить в себя все литературное богатство, но он может и должен указать пути для дальнейшего становления сознательного читателя.