Линия УМК Н. С. Дорофеевой. Итальянский язык (5-9)
Линия пособий для 5–9 классов входят в завершенную линию учебников для изучения итальянского языка как второго иностранного с 5 по 11 класс. При отборе и изложении учебного материала были учтены возрастные особенности школьников и интересы подростков обоих полов. Разнообразные парные, групповые и проектные задания помогут повысить мотивацию к обучению, активизировать творческую деятельность, создать условия для непринужденного общения на иностранном языке. В ходе занятий школьники научатся применять знания в практической деятельности, искать и анализировать различные источники информации, овладеют навыками смыслового чтения и самопроверки.
Программа знакомит с планируемыми результатами основного общего образования по итальянскому языку, общей характеристикой предмета «Итальянский язык» в средней школе, с содержанием учебного предмета и примерным тематическим планированием для 5–9 классов, а также включает систему оценки планируемых результатов обучения. К программе прилагается диск с образцом итоговой контрольной работы за курс основной школы.
Учебники по итальянскому языку для 5–9 классов предназначены для изучения второго иностранного языка на уровне основного общего образования и принадлежат к завершённой предметной линии, разработанной в соответствии с требованиями, регламентированными федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Отбор, организация, изложение языкового материала глав учебников линии проводились с учётом возрастных особенностей школьников, обучающихся в 5–9 классах, и с учётом интересов подростков обоих полов.
В учебниках представлены задания для работы в парах и группах, что позволяет организовать иноязычную коммуникацию между участниками образовательных отношений на уроках. При выполнении парных, групповых и проектных заданий, развивающих мотивацию к учению, творческую деятельность учащихся, создаются также условия для коммуникации между учащимися.
В учебники линии включены задания, позволяющие обучающимся применять полученные знания об иностранном языке в своей практической деятельности (например, вести переписку с итальянскими сверстниками; искать информацию в различных источниках на итальянском языке при выполнении проектных заданий и т. д.). Задания на поиск информации в тексте и её переработку в табличную форму из текстовой и наоборот; на овладение выборочным, поисковым, просмотровым, изучающим чтением; выделение ключевых слов, основной и дополнительной информации, овладение способами сжатия текста формируют навыки смыслового чтения и навыки самостоятельной учебной деятельности на уровне основного общего образования.
Материал учебников организован по тематическому принципу, что отражено в структуре каждой главы, поделённой на уроки. Компоненты структуры учебников выделены системой условных обозначений и названий рубрик, облегчающей учащимся ориентирование в содержании учебников при самостоятельной работе с учебными материалами.
В учебники включены разделы повторения и обобщения языковых знаний с заданиями для комплексной проверки умений их применения.
Справочный аппарат учебников служит для самопроверки, а также для систематизации полученных знаний о языковой системе при проведении индивидуальной и самостоятельной работы.
Рабочие тетради по итальянскому языку для 5–9 классов дополняют учебники системой заданий, обеспечивающих комплексное развитие умений в аудировании, говорении, чтении и письме. Так же, как и учебники, рабочие тетради включают несколько тематических разделов, каждый из которых соотнесён с соответствующим разделом учебника. В рабочую тетрадь входят задания, выполняемые учащимися на уроке и самостоятельно дома, а также задания на контроль по пройденным темам.
Пособия для учителя содержат концептуальные положения учебно-методических комплектов по итальянскому языку (второму иностранному языку) для 5–9 классов и раскрывают особенности работы с каждым компонентом комплекта.
Пособия включают тематическое и поурочное планирование содержания курса, методические рекомендации по работе с компонентами комплекта,ключи к заданиям учебника и тексты аудиоприложения.
Компоненты УМК
Программа знакомит с планируемыми результатами основного общего образования по итальянскому языку, общей характеристикой предмета «Итальянский язык» в средней школе, с содержанием учебного предмета и примерным тематическим планированием для 5–9 классов, а также включает систему оценки планируемых результатов обучения. К программе прилагается диск с образцом итоговой контрольной работы за курс основной школы.
Учебники по итальянскому языку для 5–9 классов предназначены для изучения второго иностранного языка на уровне основного общего образования и принадлежат к завершённой предметной линии, разработанной в соответствии с требованиями, регламентированными федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Отбор, организация, изложение языкового материала глав учебников линии проводились с учётом возрастных особенностей школьников, обучающихся в 5–9 классах, и с учётом интересов подростков обоих полов.
В учебниках представлены задания для работы в парах и группах, что позволяет организовать иноязычную коммуникацию между участниками образовательных отношений на уроках. При выполнении парных, групповых и проектных заданий, развивающих мотивацию к учению, творческую деятельность учащихся, создаются также условия для коммуникации между учащимися.
В учебники линии включены задания, позволяющие обучающимся применять полученные знания об иностранном языке в своей практической деятельности (например, вести переписку с итальянскими сверстниками; искать информацию в различных источниках на итальянском языке при выполнении проектных заданий и т. д.). Задания на поиск информации в тексте и её переработку в табличную форму из текстовой и наоборот; на овладение выборочным, поисковым, просмотровым, изучающим чтением; выделение ключевых слов, основной и дополнительной информации, овладение способами сжатия текста формируют навыки смыслового чтения и навыки самостоятельной учебной деятельности на уровне основного общего образования.
Материал учебников организован по тематическому принципу, что отражено в структуре каждой главы, поделённой на уроки. Компоненты структуры учебников выделены системой условных обозначений и названий рубрик, облегчающей учащимся ориентирование в содержании учебников при самостоятельной работе с учебными материалами.
В учебники включены разделы повторения и обобщения языковых знаний с заданиями для комплексной проверки умений их применения.
Справочный аппарат учебников служит для самопроверки, а также для систематизации полученных знаний о языковой системе при проведении индивидуальной и самостоятельной работы.
Рабочие тетради по итальянскому языку для 5–9 классов дополняют учебники системой заданий, обеспечивающих комплексное развитие умений в аудировании, говорении, чтении и письме. Так же, как и учебники, рабочие тетради включают несколько тематических разделов, каждый из которых соотнесён с соответствующим разделом учебника. В рабочую тетрадь входят задания, выполняемые учащимися на уроке и самостоятельно дома, а также задания на контроль по пройденным темам.
Пособия для учителя содержат концептуальные положения учебно-методических комплектов по итальянскому языку (второму иностранному языку) для 5–9 классов и раскрывают особенности работы с каждым компонентом комплекта.
Пособия включают тематическое и поурочное планирование содержания курса, методические рекомендации по работе с компонентами комплекта,ключи к заданиям учебника и тексты аудиоприложения.